中高一貫教育
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基礎養成期
中学1年生
中学2年生
- 学びの基盤を培うステージ
- 6年間の学びはここから始まります。本ステージは、将来につながる確かな土台を築く大切な2年間です。基本的な生活習慣と学習習慣を確立しながら、多様な体験活動を通して学ぶことの楽しさを実感します。仲間と協働し、互いを尊重し合う経験を重ねることで、自らの個性を大切にする姿勢を育みます。主体的に学び、考える力を段階的に養い、次のステージへとつながる基礎を確立します。
- 目標
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人間教育
自己理解を深める -
D&I
多様性を知り、社会の一員としての意識を形成する -
自己実現
キャリア形成の基礎づくり
さまざまな体験活動を通じ実社会を知る
行事
- 進路講話
- 職業体験(キッザニア)
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体験学習
ふれあい合宿・農業体験・漁業体験
テーブルマナー講習 など - KGG語学研修
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実力養成期
中学3年生
高校1年生
- 挑戦と探究のステージ
- 視野を大きく広げ、自らの可能性を伸ばす重要な時期です。海外修学旅行や大学模擬授業などの体験的な学習を通して、多角的な視点を養います。自ら課題を発見し、探究し、解決へと導く力を育成します。また、社会との関わりを意識した活動を通して、社会に参画し貢献する意義を学びます。この時期に主体的な学習サイクルを確立することが、その後の進路実現に向けた大きな礎となります。
- 目標
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人間教育
他者を理解する -
D&I
さまざまな社会との交流を経験し、
多様性の受容と公正な社会の必要性を理解する -
自己実現
キャリア・成長ビジョン形式の深化
自ら課題を発見し、解決する姿勢を身につける
行事
- 探究学習と教科横断型授業
- 講座制課外
- 大学模擬授業
- アントレプレナーシップ講座
- 海外修学旅行
- グローバルキャンパス
- 短期・中期留学(希望制)
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応用発展期
高校2年生
高校3年生
- 深化と結実のステージ
- これまでに培ってきた力を結実させ、進路実現に向けて本格的に取り組む2年間です。選択制授業により専門性を高めるとともに、多様化する大学入試に対応できる総合的な学力を養成します。応用力・実践力をさらに磨き、自らの将来を主体的に切り拓く力を完成させます。6年間の積み重ねを自信とし、それぞれの志の実現へと歩みを進めます。
- 目標
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人間教育
利他の精神の発揮 -
D&I
時代に即した多様な価値観を受け入れ
国際社会の一員としての自覚と決意を持つ -
自己実現
自らの知識や技能から社会課題の具体的な解決策を考える
自信あふれる行動力とリーダーシップを発揮
行事
- プログラム制
- 講座制課外
- 卒業生講話
- 大学生とのワークショップ
- アントレプレナーシップ講座
- 国内・国外修学旅行
- 中期留学(希望制)
STEAM教育
本校では、理科や数学、技術家庭、ものづくり、表現活動などを組み合わせた STEAM(スティーム)教育 を大切にしています。これは、教科で学んだ知識をバラバラに覚えるのではなく、身近な疑問や社会の課題に「どうしたら解決できるだろう?」と自分で考え、答えを見つけていく学びです。
中学3年間では、多彩な体験型学習に取り組み、実験や探究活動、創造的な取り組みを通して、考える力・工夫する力・伝える力を育てます。こうした体験を重ねることで、自分の「好き」や「得意」、将来やってみたいことが少しずつ見えてきます。
10年後、20年後、その先の未来でどんな自分になりたいのか。
本校でのSTEAM教育と体験学習は、その答えを見つける土台となり、高校期のキャリア形成や進路選択へとつながりながら、一人ひとりの夢の実現を力強く支えていきます。
STEAM教育で伸ばす3つの力
- 文章や情報を正確に読み解き、対話する力
- 科学的に思考し、吟味して活用する力
- 価値を見つけ出す感性と力、好奇心・探求心
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豊富な理科実験
- Science
- Technology
- Mathematics
本校では、中学3年間で100回を超える豊富な理科実験に取り組みます。実験は「楽しい体験」で終わるものではなく、なぜそうなるのかを考え、仮説を立て、結果を分析する学びです。
これからの社会では、正解の決まった問題を解くだけでなく、自分で課題を見つけ、筋道を立てて解決していく力が求められます。
実験を通して、科学への興味を深めると同時に、論理的思考力や探究心を育て、STEAM教育の基礎となる力を身につけます。
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N.Box・大学授業体験
- Science
- Technology
- Engineering
- Arts
- Mathematics
- Food
- Global
- Social studies
本校では、大学の先生や専門家、プロフェッショナルを招いて、特別な体験授業を行っています。第一線で活躍する人の考え方や仕事に触れることで、教科書の知識が「社会でどう生かされているのか」を実感できます。
こうした体験は、学ぶことの意味を理解し、自分の「好き」や「得意」を見つけるきっかけとなり、STEAM教育が目指す将来の進路・キャリア形成へとつながっていきます。
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農業体験・漁業体験
- Science
- Engineering
- Arts
- Food
- Social studies
中学1年次には漁業体験、中学1・2年次には農業体験を実施しています。畑で野菜を育て、海で魚を観察するなど、自然を五感で感じながら学びます。農業体験後には、収穫した食材を使って献立を考え、調理実習や給食で味わいます。
漁業体験では、魚のさばき方やイカの解剖にも挑戦。生き物の体のつくりや環境との関わりを学びます。
こうした体験は、食への感謝の心を育てるだけでなく、理科・社会・家庭科などの教科を横断した学びにつながります。
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語学研修
- Arts
- Global
- Social studies
中学1年次にはKGGでの語学研修、中学3年次には海外修学旅行を実施しています。日本の自然や文化への理解を深めた上で、言語や価値観の異なる文化の中で学び、体験します。
英語を「勉強する」だけでなく、考えや想いを伝え、相手を理解する力を育てることが目的です。「多様な価値観を受け入れ、新しい発想を生み出す力」を、国際的な視点から養います。
教科からのメッセージ
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【国語】
思索的で論理的な授業
文法など基本的な知識から論理的な読解・思考力まで身につけます。他者に対して自分の考えを自分の言葉で伝える表現力を育む授業も充実しています。3年次から古典文法を学び、大学入試に備えます。
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【数学】
論理的に考え、表現する力を養う数学
数学は、算数と比べて問題を解く過程とその論理性が重要。「なぜ」を大切に、事象を正確にとらえ、論理的思考力を養うことが必要です。そのため考える楽しさを体験できる授業を心がけています。
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【英語】
「Cambridge English」プログラム導入で世界に通じる英語を学ぶ
ケンブリッジイングリッシュを実践し、「読む」「書く」「聞く」「話す」の4技能をバランスよく伸ばします。授業の大半が英語で行われるため、英語で考え、答える力が自然と身につきます。力を測るため年に1回ケンブリッジ英検を受検します。
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【理科】
豊富な実験からひらめく力を学ぶ
自分で考え、ひらめく力を育てるためには実験が欠かせません。そのため、身の回りの科学的事象に興味を持てるよう、3年間で100回を超える実験や観察を取り入れています。また高校の内容を取り入れながら授業を実施しています。
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【社会】
生徒の「なぜ」を大切にする授業
1年次は地理、2年次は歴史、3年次は公民を学びます。「問い→仮説→検証」型の授業構成にし、ただ知識を暗記するのではなく、資料を読み、問いに向き合うことで理解を深めることを目指します。
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【体育】
心を大きく成長させる授業
運動の楽しさや健康の大切さを実感できる授業を行っています。運動を通して競争や協働を経験することで、人と協力したり、一人ひとりの違いを認められるようになったりと、心も大きく成長します。
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【音楽】
様々な音楽活動を通して、豊かな情操を養う授業
歌唱、演奏、鑑賞と幅広く学びます。生涯にわたり音楽を愛する心を育てるとともに、感性を高め、音楽の諸能力を伸ばし、豊かな感情を養います。秋にはクラス対抗の合唱コンクールを行います。
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【美術】
美術を愛好する心情を培い、心豊かな生活を創造していく態度を養う
美術領域では絵画、彫刻、デザイン、工芸などの作品を制作します。鑑賞領域では、作品の持つ意味や技術的側面を学び、理解することで美術文化そのものについての理解を深め、豊かな情操を育みます。
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【技術家庭】
実生活や実社会で役立つ、一生モノのスキルを身につける
技術では材料加工、ラジオ製作などのモノづくり、PCを使ったプログラミングなど幅広く学びます。家庭科では座学に加え、和洋中のバリエーション豊かな調理実習を多く取り入れています。
カリキュラム
| 国語 | 社会 | 数学 | 理科 | 保体 | 音楽 | 美術 | 英語 | 技家 | 総探 | 道徳 | 特別 活動 |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 中1 | 5 (書写0.5) |
4 | 5 | 4 | 3 | 1.5 | 1.5 | 6 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| 中2 | 4.5 (書写0.5) |
4 | 4.5 | 5 | 3 | 1 | 1 | 6 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| 中3 | 4 (書写0.5) |
4.5 | 5 | 4.5 | 3 | 1 | 1 | 6 | 2 | 2 | 1 | 1 |



